Комитет по образованию, культуре и спорту, под председательством депутата Кнессета Иосефа Таиба (ШАС), собрался во вторник для обсуждения готовности Министерства образования к дистанционному обучению на фоне войны против Ирана.
Заместитель генерального директора Министерства образования Эйяль Бен-Цакен подробно изложил меры, принятые министерством с начала войны, включая открытие телефонной горячей линии эмоциональной поддержки, предоставление психологической помощи, открытие центров «Яхад» для эвакуированных и проведение дистанционного обучения, о чем заявил министр образования сразу после начала войны. Бен-Цакен также сообщил, что за 48 часов до начала войны министерство провело учебное учение и извлекло из него уроки: «Мы пришли в подготовленном состоянии», — сказал он.
Элла Мозес, директор Департамента среднего образования в Министерстве образования, сказала: «Во время войны с Ираном Министерство образования открыло 45 центров ‘Яхад’ для 2 788 учащихся, которые были эвакуированы из своих домов, включая 400 учащихся, имеющих право на специальные образовательные услуги.» Мозес также сообщила, что на прошлой неделе дистанционное обучение проходило в более чем 90% классов. Однако представители министерства не смогли предоставить точные данные о фактическом посещении учащимися онлайн-уроков, хотя отметили, что учителям было поручено звонить учащимся, отсутствующим на зум-сессиях.
Мозес также отметила, что телефонная горячая линия эмоциональной поддержки, работающая круглосуточно, получила 6 288 звонков, и в большинстве случаев предоставляется последующее лечение.
Представитель Студенческого и молодежного совета сказал: «Действительно ли обучение через Zoom эффективно? Может быть, стоит перейти к индивидуальному обучению по некоторым предметам, например, в малых группах.»
Председатель комитета депутат Кнессета Иосеф Таиб заявил: «С момента короны [пандемии] фронтальное обучение значительно пострадало. Я ожидал бы, что Министерство образования рассмотрит возможность обучения в капсулах. В периферии и во многих других местах нет стандартных защищенных помещений в домах, и если бы была организованная система капсул, мы бы обеспечили лучшую защиту для учащихся.»
Представитель Командования домашнего фронта заявил, что с его точки зрения было дано разрешение на предоставление образовательных учреждений людям, живущим поблизости, но не имеющим защищенных помещений в своих домах.
